幼小衔接,家长要注意什么?
时间:2017-10-11 10:17:44  18:40      浏览:2845



幼小衔接,是孩子从幼儿园过渡到小学的过程,不能单纯把这个过程看成上幼小衔接培训班,而是要从多方面着手准备,最终帮助孩子顺利跨过这道坎。下面和厚 学小编一起看看需要经历幼小衔接家长需要和孩子一起,提前做好充分什么样的准备,和改变吧?


最重要的入学准备就是让孩子在心理上做好充分准备,以便入学后尽快适应角色的转变和环境的改变,让孩子顺利实现从幼儿园到小学的心理“软着陆”。


但千万注意,不要机械地认为小学是“零起点”教学就等于孩子可以“零准备”入学。为了让孩子更顺利地完成从幼儿园到小学的衔接和过渡,家长还是要给孩子做些学习准备,适当储备一些知识。


“零起点”教学 ≠ “零准备”入学教育部门出台“零起点”教学新规,主要是为了引导家长,不要让孩子超前学习,要求老师严格按照各学科课程标准要求开展教学,从“一张白纸”教起,而不是以班上识字量多的学生为教学依据。但为了让孩子更顺利地完成从幼儿园到小学的衔接和过渡,家长需要适当给孩子做些学习准备,适当储备一点知识。其实,家长的关注点不应放在是否应该学的问题上,而应该放在何时学、怎么学等更为关键的问题上。


从儿童发展的角度来看,大脑发育达到知识性学习的水平一般是在6岁以后。在大脑没有得到充分发育时,让孩子过度学习,可能会影响孩子大脑的正常发育,甚至让孩子丧失学习兴趣。当然,每个孩子的大脑发育速度不同,所以6岁只是一个参考年龄,家长不必采取“一刀切”的做法。作为家长,我们首先需要充分了解孩子的身心特点和发育程度,然后才能判断从什么时候开始进行知识学习。一般来说,孩子在上大班前,由于自身认知发展水平和接受能力有限,没必要学习过多知识。进入大班后,可以适当学习一些简单的知识,为孩子进入小学做一些准备。


此外,幼儿阶段的孩子,应多以游戏互动等玩的方式来掌握应学到的知识,比如认字、数数等,而不宜机械、被动地学习。这就像吃东西一样,孩子不爱吃的东西硬塞到嘴里,他未必真的能吞下去,即使咽下去胃也不一定好受。很多时候,“揠苗”非但不能“助长”,反倒会“害长”。任何违背儿童身心发展规律的行为,必然发生可预见或不可预见的后果,而且这些负面影响通常很难消除。




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